Quelle est la différence entre la psychomotricité et les autres professions paramédicales ? La diversité des bilans permet au médecin d’établir un diagnostic et de définir le type de prise en charge qui conviendra le mieux à l’enfant.
Parfois d’autres professionnels peuvent évoquer un besoin de prise en charge en psychomotricité ou à l’inverse, le psychomotricien peut renvoyer vers un autre professionnel s’il estime que la personne a besoin d’une autre prise en charge que la sienne.
Le rôle du psychomotricien est d’évaluer et de prendre en charge les troubles psychomoteurs. Il observe différents domaines comme la motricité (graphisme, marche, coordinations,…), l’équilibre, la latéralité, l’organisation spatio-temporel (repères spatiaux et temporels, organisation du geste), le tonus (force musculaire) et les représentations du corps (connaissance des parties du corps, expressions corporelles des émotions,…).
Quelques spécificités de chaque professionnel :
Kinésithérapeute
Le bilan kinésithérapique concerne la motricité avec la cotation des différents groupes musculaires, des articulations. Il observe les niveaux d’évolution motrice (retournements, quatre pattes, chevalier servant, debout…) qui se rapproche de l’évaluation psychomotrice du très jeune enfant. Il évalue aussi l’équilibre, statique et dynamique d’un point de vue fonctionnel.
En ce qui concerne le psychomotricien, il observe la motricité en relation. C’est l’observation de la qualité du mouvement et de ses particularités sur les plans toniques et spatio-temporels qui prime.
Orthophoniste
Le bilan orthophonique permet d’évaluer les troubles de la déglutition, le niveau de communication, puis le niveau de langage oral et écrit selon l’âge. Il apporte des éléments diagnostics à une dysphasie, une aphasie (et d’en évaluer le type) ou à une dyslexie par exemple.
Le psychomotricien peut observer des éléments que l’orthophoniste évalue aussi tels que : le graphisme, en excluant le langage écrit. Le psychomotricien évalue le niveau de développement graphomoteur, le contrôle postural, la régulation tonique et la coordination visuo-manuelle au cours du graphisme. Il observe les composantes spatio-temporelles de l’écriture et la latéralité.
Le psychomotricien observe aussi la respiration au cours du langage afin de repérer des réactions tonico-émotionnelle.
Ergothérapeute
L’ergothérapeute observe et évalue l’autonomie, les activités praxiques manuelles. Il réalise des bilans neurologiques, musculaires, fonctionnels et participe lors de l’aménagement de l’espace de travail.
Les champs d’intervention (ergothérapie, psychomotricien) se chevauchent principalement lors de la prise en charge des troubles praxiques/dyspraxies.
Psychologue
Le bilan psychologique peut-être centré sur la personnalité du sujet au cours de l’entretien et de ses difficultés affectives. La dynamique familiale et la place du sujet sont aussi abordées. Le psychologue peut réaliser des bilans psychométriques (WISC-IV, NEPSY, test projectif) ou des bilans neuro-psychologiques (si spécialisé) qui peuvent mettre en lumière des difficultés se matérialisant sur le corps.
Si les difficultés observées est en lien avec des difficultés émotionnelles, par exemple, et se répercutent sur le corps (manque de confiance en soi è inhibition psychomotrice…) alors le psychomotricien peut intervenir.
Le psychomotricien peut être le premier thérapeute consulter lorsque sont observés des troubles diffus avec un retentissement sur corps et le développement psychomoteur.
En effet, le suivi psychomoteur est indiqué lorsque les difficultés sont toniques, motrices, relationnelles, comportementales ou émotionnelles se répercutant sur le corps et sa gestuelle.
